PK mO\_rels/PK mO\ docProps/PK mO\ppt/PK mO\ ppt/_rels/PK mO\ ppt/charts/PK mO\ppt/charts/_rels/PK mO\ppt/embeddings/PK mO\ ppt/media/PK mO\ppt/slideLayouts/PK mO\ppt/slideLayouts/_rels/PK mO\ppt/slideMasters/PK mO\ppt/slideMasters/_rels/PK mO\ ppt/slides/PK mO\ppt/slides/_rels/PK mO\ ppt/theme/PK mO\ppt/notesMasters/PK mO\ppt/notesMasters/_rels/PK mO\ppt/notesSlides/PK mO\ppt/notesSlides/_rels/PK mO\ٗq00[Content_Types].xml PK mO\]] _rels/.rels PK mO\!docProps/app.xml 0 0 Microsoft Office PowerPoint On-screen Show (16:9) 0 8 8 0 0 false Fonts Used 2 Theme 1 Slide Titles 8 Arial Calibri Office Theme Slide 1Slide 2Slide 3Slide 4Slide 5Slide 6Slide 7Slide 8 PptxGenJS false false false 16.0000 PK mO\ZbxdocProps/core.xml Communication Orale au Cycle Primaire PptxGenJS Presentation Mustapha Bouazzouny Mustapha Bouazzouny 1 2026-02-15T13:40:45Z 2026-02-15T13:40:45Z PK mO\g ppt/_rels/presentation.xml.rels PK mO\Oݨ ppt/theme/theme1.xmlPK mO\ڧ ppt/presentation.xml PK mO\Xppt/presProps.xml PK mO\ppt/tableStyles.xml PK mO\D >00ppt/viewProps.xml PK mO\H7t!ppt/slideLayouts/slideLayout1.xml PK mO\ђ77,ppt/slideLayouts/_rels/slideLayout1.xml.rels PK mO\Typpt/slides/slide1.xml Communication Oraleau Cycle PrimaireFormation pédagogique — Approches, activités et inclusivitéMustapha BouazzounyInspecteur Pédagogique | Région Marrakech-Safi | Maroc1ère & 2ème3ème & 4ème5ème & 6èmeInclusivitéPK mO\3 ppt/slides/_rels/slide1.xml.rels PK mO\.ppt/notesSlides/notesSlide1.xml 1PK mO\:A*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide1.xml.rels PK mO\)x)xppt/slides/slide2.xml L'ARBRE DE LA PAROLE — Vue d'ensemble du parcours oral CompétencesOrales 👂 Écouter 🗣️ Parler 🤝 Interagir 1ère & 2ème année✓ Jeux de rôle✓ Narration✓ Discussions 3ème & 4ème année✓ Débats✓ Exposés✓ Improvisation 5ème & 6ème année✓ Recherche✓ Podcast✓ Grand débat🌿 Maîtrise Orale ♿ Inclusivité• Supports visuels• Technologie• Évaluation adaptéeMustapha Bouazzouny — Inspecteur Pédagogique, Région Marrakech-SafiPK mO\2- ppt/slides/_rels/slide2.xml.rels PK mO\ppt/notesSlides/notesSlide2.xml 2PK mO\xշ*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide2.xml.rels PK mO\/\^ppt/slides/slide3.xml 🧸1ère et 2ème Année — Les Fondations du LangageÉcouter, parler, jouer : construire la confiance en soi dès les premiers mots 🎯 Objectifs▸ Développer l'écoute attentive et la compréhension orale▸ Oser prendre la parole avec des phrases simples▸ Participer à des échanges avec les pairs et l'enseignant 🎲 Activités phares1Jeux de rôle : la dînette, le marchand, le docteur2Sac à histoires : inventer une phrase autour d'un objet3Tour de parole : raconter son week-end en 2 phrases 📋 Grille d'évaluationVolumeAudible par le groupe ?ClartéPhrases compréhensibles ?ParticipationS'exprime avec plaisir ?InteractionÉcoute et répond ? 💡 Soutien & Inclusivité♦ Marionnette pour les enfants timides♦ Pictogrammes et cartes-images (type Makaton)♦ Petits groupes de 2–3 pour rassurer♦ Encourager les gestes pour accompagner la paroleMustapha Bouazzouny — Inspecteur Pédagogique, Région Marrakech-Safi | Communication Orale au Cycle Primaire — MarocPK mO\W/ ppt/slides/_rels/slide3.xml.rels PK mO\K |Őppt/notesSlides/notesSlide3.xml 3PK mO\9 Y*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide3.xml.rels PK mO\ ??ppt/slides/slide4.xml 💬3ème et 4ème Année — Structurer sa PenséeDe l'expression spontanée à la pensée organisée et argumentée 🎯 Objectifs▸ Favoriser la pensée critique : dire 'je pense que… car…'▸ Enrichir le vocabulaire et utiliser des mots précis▸ Structurer un récit avec début, milieu et fin 🎲 Activités phares1Mini-débats : 'Faut-il des devoirs à la maison ?'2Exposé éclair : présenter son livre préféré en 2 min3Théâtre d'impro : tirer une situation au sort et jouer 📋 Grille d'évaluationClarté des idéesSujet compris et expliqué ?VocabulaireMots précis et variés ?StructureDébut, développement, fin ?InteractionRépond aux questions ? 💡 Soutien & Inclusivité♦ Groupes hétérogènes pour favoriser l'entraide♦ Cartes d'aide avec amorces de phrases♦ Laisser le temps aux élèves DYS de formuler♦ Adapter les sujets de débat en fonction du profilMustapha Bouazzouny — Inspecteur Pédagogique, Région Marrakech-Safi | Communication Orale au Cycle Primaire — MarocPK mO\` ppt/slides/_rels/slide4.xml.rels PK mO\vsppt/notesSlides/notesSlide4.xml 4PK mO\J *ppt/notesSlides/_rels/notesSlide4.xml.rels PK mO\\]TTppt/slides/slide5.xml 🎤5ème et 6ème Année — L'Aisance et la MaîtriseArgumenter, convaincre et préparer la transition vers l'enseignement secondaire 🎯 Objectifs▸ S'exprimer de façon claire et cohérente devant un auditoire▸ Adapter son langage à la situation et à l'interlocuteur▸ Défendre un point de vue avec arguments et exemples 🎲 Activités phares1Exposé de recherche avec plan et sources cités2Journal télévisé ou podcast de la vie de l'école3Grand débat à l'assemblée sur un thème de société 📋 Grille d'évaluationContenuPertinent et documenté ?ArgumentationIdées développées ?AisanceContact visuel, fluidité ?Gestion du tempsDurée respectée ? 💡 Soutien & Inclusivité♦ Techniques anti-trac : respiration, visualisation♦ Prompteur tablette pour les difficultés de mémoire♦ Formats variés : exposé oral, capsule vidéo, affiche♦ Auto-évaluation vidéo + méthode 2 étoiles/1 souhaitMustapha Bouazzouny — Inspecteur Pédagogique, Région Marrakech-Safi | Communication Orale au Cycle Primaire — MarocPK mO\5 ppt/slides/_rels/slide5.xml.rels PK mO\W8ppt/notesSlides/notesSlide5.xml 5PK mO\Qe*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide5.xml.rels PK mO\1i ppt/slides/slide6.xml ♿ Stratégies d'Enseignement InclusifSoutenir TOUS les apprenants — Une classe, une multitude de profils 🔵 Troubles du Spectre Autistique◆ Time Timer visuel◆ Emploi du temps illustré◆ Scénarios sociaux écrits 🟠 Troubles DYS / Cognitifs◆ Consignes simplifiées◆ Autoriser l'enregistreur◆ Fragmentation des tâches 🟢 Handicap Auditif◆ Se placer face à l'élève◆ Utiliser un micro HF◆ Supports écrits + visuels 🟣 Handicap Visuel◆ Décrire les images oralement◆ Matériel tactile / braille◆ Audio-description systématique 📋 Évaluation Inclusive✓ Objectifs adaptés au projet de l'élève (PPS)✓ Évaluer le processus ET le résultat✓ Portfolio oral : enregistrements sur l'année✓ Deux étoiles & un souhait (feedback entre pairs) 🤝 Activités Inclusives◈ Tutorat entre pairs : bénéfique pour les deux !◈ Présentations multi-formats : oral, affiche, vidéo◈ Applications de synthèse vocale et dictée◈ Groupes hétérogènes et responsabilités tournantesMustapha Bouazzouny — Inspecteur Pédagogique, Région Marrakech-Safi | Communication Orale au Cycle Primaire — MarocPK mO\ج+ ppt/slides/_rels/slide6.xml.rels PK mO\zppt/notesSlides/notesSlide6.xml 6PK mO\=|*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide6.xml.rels PK mO\Iuppt/slides/slide7.xml Parcours de la Communication Orale — Du CP au CM2Une progression cohérente et ambitieuse sur 6 annéesFONDATIONS🧸 1ère & 2ème année• Écouter• Parler• Jouer• InteragirActivités→ Jeux de rôle→ Narration→ DiscussionsSTRUCTURATION💬 3ème & 4ème année• Argumenter• Structurer• DébattreActivités→ Mini-débats→ Exposés éclairs→ ImprovisationMAÎTRISE🎤 5ème & 6ème année• Maîtriser• Convaincre• PrésenterActivités→ Recherche→ Podcast→ Grand débat♿ Inclusivité transversaleSupports visuelsTechnologie d'assistanceÉvaluation adaptéeGroupes coopératifsMustapha Bouazzouny — Inspecteur Pédagogique, Région Marrakech-Safi | Communication Orale au Cycle Primaire — MarocPK mO\F ppt/slides/_rels/slide7.xml.rels PK mO\)lppt/notesSlides/notesSlide7.xml 7PK mO\|g*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide7.xml.rels PK mO\GӘppt/slides/slide8.xml L'oral,une clé pourla vie.Savoir bien parler, c'est savoir convaincre, partager et collaborer.En donnant aux élèves les outils pour s'exprimer avec confiance, nous construisonsles citoyens de demain — curieux, critiques et capables de dialogue.1-2 : Fondations3-4 : Structuration5-6 : MaîtriseInclusivité ♿Mustapha Bouazzouny — Inspecteur PédagogiqueRégion Marrakech-Safi | Royaume du MarocPK mO\6 ppt/slides/_rels/slide8.xml.rels PK mO\iސppt/notesSlides/notesSlide8.xml 8PK mO\pO*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide8.xml.rels PK mO\K !ppt/slideMasters/slideMaster1.xml PK mO\N),ppt/slideMasters/_rels/slideMaster1.xml.rels PK mO\6TT!ppt/notesMasters/notesMaster1.xml 7/23/19Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level‹#›PK mO\s **,ppt/notesMasters/_rels/notesMaster1.xml.rels PK mO\_rels/PK mO\ $docProps/PK mO\Kppt/PK mO\ mppt/_rels/PK mO\ ppt/charts/PK mO\ppt/charts/_rels/PK mO\ppt/embeddings/PK mO\ ppt/media/PK mO\Bppt/slideLayouts/PK mO\qppt/slideLayouts/_rels/PK mO\ppt/slideMasters/PK mO\ppt/slideMasters/_rels/PK mO\  ppt/slides/PK mO\3ppt/slides/_rels/PK mO\ bppt/theme/PK mO\ppt/notesMasters/PK mO\ppt/notesMasters/_rels/PK mO\ppt/notesSlides/PK mO\ppt/notesSlides/_rels/PK mO\ٗq00P[Content_Types].xmlPK mO\]] _rels/.relsPK mO\!7docProps/app.xmlPK mO\Zbx{!docProps/core.xmlPK mO\g $ppt/_rels/presentation.xml.relsPK mO\Oݨ  -ppt/theme/theme1.xmlPK mO\ڧ Nppt/presentation.xmlPK mO\X[ppt/presProps.xmlPK mO\!]ppt/tableStyles.xmlPK mO\D >00^ppt/viewProps.xmlPK mO\H7t!gappt/slideLayouts/slideLayout1.xmlPK mO\ђ77,Udppt/slideLayouts/_rels/slideLayout1.xml.relsPK mO\Tyeppt/slides/slide1.xmlPK mO\3 ppt/slides/_rels/slide1.xml.relsPK mO\.ppt/notesSlides/notesSlide1.xmlPK mO\:A*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide1.xml.relsPK mO\)x)x!ppt/slides/slide2.xmlPK mO\2- ppt/slides/_rels/slide2.xml.relsPK mO\ppt/notesSlides/notesSlide2.xmlPK mO\xշ*ʢppt/notesSlides/_rels/notesSlide2.xml.relsPK mO\/\^ݤppt/slides/slide3.xmlPK mO\W/ "%ppt/slides/_rels/slide3.xml.relsPK mO\K |Ő.'ppt/notesSlides/notesSlide3.xmlPK mO\9 Y*-ppt/notesSlides/_rels/notesSlide3.xml.relsPK mO\ ??0ppt/slides/slide4.xmlPK mO\` ppt/slides/_rels/slide4.xml.relsPK mO\vsppt/notesSlides/notesSlide4.xmlPK mO\J *Yppt/notesSlides/_rels/notesSlide4.xml.relsPK mO\\]TTlppt/slides/slide5.xmlPK mO\5 ;ppt/slides/_rels/slide5.xml.relsPK mO\W8=ppt/notesSlides/notesSlide5.xmlPK mO\Qe*Dppt/notesSlides/_rels/notesSlide5.xml.relsPK mO\1i Fppt/slides/slide6.xmlPK mO\ج+ ppt/slides/_rels/slide6.xml.relsPK mO\z,ppt/notesSlides/notesSlide6.xmlPK mO\=|*ppt/notesSlides/_rels/notesSlide6.xml.relsPK mO\Iu ppt/slides/slide7.xmlPK mO\F nppt/slides/_rels/slide7.xml.relsPK mO\)lpppt/notesSlides/notesSlide7.xmlPK mO\|g*wppt/notesSlides/_rels/notesSlide7.xml.relsPK mO\GӘyppt/slides/slide8.xmlPK mO\6 ppt/slides/_rels/slide8.xml.relsPK mO\iސppt/notesSlides/notesSlide8.xmlPK mO\pO* ppt/notesSlides/_rels/notesSlide8.xml.relsPK mO\K !ppt/slideMasters/slideMaster1.xmlPK mO\N),.ppt/slideMasters/_rels/slideMaster1.xml.relsPK mO\6TT!0ppt/notesMasters/notesMaster1.xmlPK mO\s **,NNppt/notesMasters/_rels/notesMaster1.xml.relsPKCCO